培育“韭菜”？ 炒股教育不应被误读

近日，证监会和教育部联合印发《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》，明确推动将证券期货知识有机融入课程教材体系，意味着和股市相关的投资教育将成为未成年学生教育体系的一部分。在笔者看来，每个人迟早会面临投资理财的需求，“炒股教育”宜早不宜迟，相关部门的普及教育工作让全社会进一步认识到这方面的迫切性；另一方面“炒股教育”应当将重点放在普及正确的投资理念上，让未成年人“入眼入耳”之外更要“入脑入心”。

“培育韭菜”还是“赢在起跑线”

对于“炒股教育”，有一些评论持保留观点，甚至是忧心忡忡。特别是“培育韭菜”的说法，认为“炒股教育”大面积向下扎根的话，会让未成年人对炒股感兴趣，诱导其参与股市，成为将来行情火爆时追高买入被收割的“韭菜”。这种说法貌似有一定道理，但却把“炒股教育”等同于拉人开户，扭曲了“炒股教育”的实质。有关部门推动的“炒股教育”，是为了让未成年人更早地了解股市，并非鼓动其进场投资。且不说未成年人不具备自行开户炒股的资格，即使少部分未成年人有压岁钱、零花钱等闲余资金委托父母投入股市，资金量也是极其有限，根本不足以承担起“接盘”的大任。

其实，很多成年人在入市前对股市的认识程度并不比未成年人多多少，甚至连基本术语都了解得不多，而这类投资者掌握的资金、远比在校的未成年人多得多，成为“韭菜”的概率更高。如果他们能够在未成年阶段就接受正规的“炒股教育”，接触到正确的投资理念，在股市中成功的概率无疑会更高。当然，A股市场成立不到30年，对于80后、90后来说未成年阶段A股还处于“摸着石头过河”的阶段，进行全国性的“炒股教育”无疑难度较大。但随着时间的推移，A股在全球股市规模已经排名第二，对外开放的步伐正在加快，这时候相关部门与时俱进推动“炒股教育”，完全具备了必要性和可行性。相比各类形形色色的兴趣班，“炒股教育”的重要性则有过之而无不及，如果教材内容和方式得当，甚至是有助于“赢在起跑线”上。

树立价值观应成重点

未成年人处于“三观”塑造阶段，“炒股教育”也应当将塑造科学、理性的价值观贯穿其中。所谓的“K线理论”等技术分析，不应当成为“炒股教育”的重点，只需要简略介绍让未成年人知晓如何查询价格的波动即可；更重要的是要通过“炒股教育”，让价值投资理念在未成年人心中萌芽，而不是让其追求价差投机获利。其次，是要树立风险意识，让未成年人知晓涨跌波动是股市常态，对将来参与股市投资的资金比例和收益预期有更精确的把握。如果价值投资和风险意识能够贯穿在“炒股教育”中，无疑有助于降低未成年人将来成为“韭菜”的比例。

从教育工作者的角度来看，在课堂上让未成年人“入耳入眼”容易，但做到“入脑入心”则具有挑战性。笔者建议，除了现有的教材外，不妨将“炒股教育”根据各阶段的教育需求，融入到相关科目中，比如数学的应用题中可适当纳入相关内容。此外，也可在教材之外，通过动画片等生动活泼的方式，增加学生的兴趣。像“股神级”的投资大师巴菲特，就曾经主导制作过动画片《巴菲特神秘俱乐部》并亲自配音，为美国的“炒股教育”助力。中国的“炒股教育”也可借鉴国外的相关经验，避免枯燥乏味的说教，让未成年人真正感兴趣“入脑入心”，以此达到事半功倍的效果。

提升为接地气的“财商教育”

在笔者看来，有必要将“炒股教育”提升为“财商教育”，由未成年人扩展到所有人终身学习的范畴。从境外成熟市场的发展来看，散户投资者直接入市比例不断降低几乎是必然的结果。除了少数成为证券从业人员和职业投资者之外，大部分人将过多的精力投入到股市操作中并不是最优的选择。有鉴于此，“炒股教育”需要提升为“财商教育”，将直接投资股市引导到基金投资，或许是更接地气的选择。从今年以来的市场看，不少公募基金表现亮丽，甚至有年内收益超过50%的基金出现，这些都是可供“财商教育”的鲜活素材。

笔者建议，不妨让商业银行推出面向未成年人专属的“财商账户”，让其可以通过买入开放式基金，对市场更有感性认识。“财商账户”可适当做限额设置，比如以1万元为上限。这样的方式，可以让未成年人对投资有更感性的认识，并通过教育引导升华为投资理念，让小时候的教育成为一辈子的财富，真正赢在起跑线。■